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| 1 | 国内移动学习理论研究与实践十年瞰览显示文摘2000年,爱尔兰远程教育学家戴斯蒙德·基更在上海电视大学建校40周年学术会议上作了题为《从远程学习到电子学习再到移动学习》的报告,首次将移动学习的概念引入我国,随之国内学者掀起了研究并应用移动学习的热潮,至今近十载,在理论与实践发展并重的十年里取得了一定成果。本文分析了我国开展移动学习的深远意义,以文献内容分析和应用案例分析相结合的方法从宏观上概述了近十年国内理论研究与实践,同时对当前国内移动学习现状、趋势与不足及对策进行了探讨,旨在为国内移动学习领域研究者提供参考。 | 傅健 杨雪 | 2009 | 中国电化教育2009，，7： | 140 |
| 2 | 大学英语移动学习模式的构建与发展研究显示文摘移动学习是近年来兴起的一种新型学习模式,它基于无线网络和移动终端,具有可携带性、无线性、移动性、便捷性等特点。首先介绍移动学习的内涵与国内外研究现状,分析了大学英语进行移动学习的必要性和可行性,然后结合实践经验对大学英语移动学习的发展前景进行了分析。实践表明,移动学习和大学英语结合,可以极大提高学生的英语学习效果。 | 薛建强 | 2014 | 实验技术与管理2014，31，3： | 70 |
| 3 | 3G时代基于专家系统的移动学习模式显示文摘移动学习是现代教育技术发展的新方向,3G给移动学习的发展带来了新的契机。本文基于对移动学习模式现状的分析,针对当前移动学习模式存在资源形式单一、功能简单、交互性差等不足,提出基于专家系统的移动学习模式。该模式依赖于3G技术,采用SOA架构构建专家系统服务并整合已有的网络学习资源,充分发挥专家系统启发性、透明性、灵活性等特点,力求实现'一种模式,两种交互',具有灵活准确、资源丰富、交互性强、智能化等优点,是3G时代一种全新的移动学习模式,也是将新技术融入教育应用的一次有益尝试。 | 傅钢善 李婷 | 2010 | 中国电化教育2010，，4： | 60 |
| 4 | 高校移动学习体系的构建与发展研究显示文摘移动学习因其移动性、普适性和泛在性等特点,成为高校教育信息化未来发展的主要方向,在高校新阶段的信息化建设中受到关注。目前关于移动学习的研究主要集中在理论方面,缺少大规模的、体系化的实践经验。本文在分析移动学习与数字化学习的联系与区别的基础上,设计了移动学习系统的结构模型,并从学习体系、功能应用和保障机制等方面初步提出高校移动学习的发展策略和解决关键问题的建议,希望能够起到抛砖引玉的效果。 | 郑凯 许骏 | 2011 | 中国电化教育2011，，9： | 51 |
| 5 | 关于网络课程开发现状与发展趋势的思考显示文摘随着网络教育的蓬勃发展,开设网络课程已成为一种全球化的趋势,作为网络教育载体的网络课程,其质量的高低将直接影响网络教学的效果。本文对我国网络课程的开发现状及其存在的问题进行了分析,进而探讨了网络课程开发的发展趋势。 | 夏欧东 章站士 祝火盛 余喜 | 2010 | 中国教育信息化(高教职教)2010，，7： | 20 |
| 6 | 我国移动学习研究综述显示文摘移动学习被引入我国已有十余年,国内专家学者在此领域已取得丰硕成果。分析了移动学习在新技术下的定义、运用和特点,然后对国内移动学习的理论研究现状进行粗略分析,按照时间分布和内容分布将移动学习的相关论文分为几类,分别对其进行概括总结,并对国内移动学习现状、趋势、不足及对策进行了探讨,旨在为国内移动学习领域研究者提供参考。 | 杜彦昌 刘凯 | 2014 | 软件导刊2014，13，1： | 20 |
| 7 | 关于在线课程开发现状与发展趋势的思考显示文摘随着信息化建设的推进,网络教育也在蓬勃发展,作为开放教育载体的网络在线课程,其质量的高低会直接影响网络教学的效果。本文对我国开放教育中在线课程的开发现状及存在的问题进行了分析,进而探讨了在线课程开发的发展趋势。 | 柴晓丽 | 2019 | 吉林广播电视大学学报2019，，11： | 13 |
| 8 | 基于移动技术的大学英语听说混合式教学模式研究显示文摘随着当今信息技术和移动技术的迅猛发展,Wlan、3G、4G网络的覆盖范围日益扩大,智能手机、PDA、平板电脑等移动电子终端设备越来越普及,移动技术辅助英语教学和学习成为一个热门的研究领域。本文在国内外专家学者对于移动学习和混合式学习研究的基础上,探讨如何整合移动语言学习和课堂教学的优势,构建一种混合式的听说教学模式。 | 赵楠 任志祎 张美 | 2015 | 北华航天工业学院学报2015，25，3： | 11 |
| 9 | 《移动电子商务概论》课程教学实践与思考显示文摘结合移动商务的快速发展给移动电子商务概论课程带来的挑战,分析了本课程教学中存在的问题,并结合笔者的教学实践,提出了用多种手段培养学生学习兴趣,加快课程内容建设,改进教学方法等措施,以期为移动商务类课程的建设提供借鉴。 | 周家地 | 2014 | 福建电脑2014，30，7： | 9 |
| 10 | 刍议大学英语“移动式”学习模式显示文摘主要探讨'移动式'学习模式在高校英语教学中的应用优势,以及运用此模式可以解决一些英语教学所面临的关键问题,同时强调了专业英语教学在采用新技术过程中掌握科学方法的重要性。 | 徐艳艳 | 2014 | 鸡西大学学报(综合版)2014，14，3： | 8 |
| 11 | 智能化移动学习系统研究显示文摘本系统是以AS-UII机器人为基础开发平台,对其无线通信模块利用STC89C52单片机进行扩展,将uCLinux移植到STC89C52单片机中,设计开发了一种基于AS-UII机器人的智能化移动学习系统。该系统可实现智能化的非在线移动学习,具有很高的推广价值。 | 王波 | 2013 | 科技通报2013，29，7： | 7 |
| 12 | 基于LMA软件的移动学习资源设计显示文摘移动学习是一种新型学习形式,可为学习者带来一种随时随地获取知识的新的学习体验。学习资源的有效开发是影响移动学习开展的重要因素之一。依据移动学习资源的特性,分析了LMA软件的突出功能,探讨了利用LMA软件设计移动学习资源的实施过程。 | 董坤坤 戴心来 陈恳 | 2009 | 现代教育技术2009，19，6： | 7 |
| 13 | 基于微信公众平台的O2O教学模式研究显示文摘微信公众平台作为信息技术领域涌现的一个新生事物,为教育领域带来了新的契机。针对现有教学中存在的教学课时少、企业导师难以融入教学、学生'手机控'、'低头族'、学习兴趣不高、师生课内外互动少、缺乏个性化学习与指导等问题。在建构主义教学理论、个性化学习理论和移动学习理论等指导下,充分挖掘微信公众平台的教学功能,构建基于微信公众平台的O2O教学模式,探索高职移动学习路径,旨在为高职领域信息化教学相关研究提供参考与借鉴。 | 翟小可 林海 廖敏慧 | 2017 | 中国管理信息化2017，20，15： | 7 |
| 14 | 移动教育在医学检验教学中的应用显示文摘目的:探讨移动教育在医学检验教学中的应用模式与效果。方法:将基于课堂即时反馈系统、短信息、3G的移动技术应用于生化、微生物、免疫学检验的教学中。结果:移动教育提高了学生的学习成绩,实现了随时随地学习和跨地域交流。结论:在医学检验的教学中,移动教育优于传统教育。 | 回蔷 左云飞 | 2011 | 中国高等医学教育2011，，9： | 6 |
| 15 | 移动技术在高职公共英语混合式教学模式的应用研究显示文摘21世纪,移动技术与信息技术日新月异,Wlan、3G及4G网络的覆盖范围也越来越广。教学模式由单一性向多样性发展,高职英语教学中运用移动技术已成为一个新的研究领域。结合国内外专家学者对于移动学习和混合式学习理论研究,在此基础上深入探讨了当前高职公共英语课堂教学当中存在的问题,并结合移动技术来构建一种混合式的英语教学模式。 | 廖丹璐 | 2019 | 牡丹江教育学院学报2019，，3： | 6 |
| 16 | 移动学习的系统装备环境研究显示文摘文章将移动学习系统环境中的终端设备和网络接入方式统称为移动学习系统装备环境,在分别详细介绍了不同移动终端和无线网络的各自分类和特点之后,构建出通用的移动学习系统装备环境模型,基于该模型对常用的移动学习装备环境进行具体说明,并对国内外现有的典型移动学习应用案例中移动学习系统装备环境的选择进行了系统地分类和归纳。最后,对未来移动学习装备环境的发展做出了展望。 | 方海光 刘敏 安素芳 | 2011 | 现代教育技术2011，21，2： | 5 |
| 17 | 信息化环境下的大学英语移动学习模式研究显示文摘培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。移动通信技术的迅猛发展使人们可以随时随地使用微博、微信、微视频等,从而充分利用碎片化的时间,其在大学生群体中接受度很高。本文在文献研究的基础上,对移动学习在大学英语教学中的潜在应用价值进行了理论研究和探索,希望能为信息技术环境下的大学英语教学改革提供研究思路。 | 汪洋 | 2015 | 校园英语2015，，7： | 4 |
| 18 | 基于AS-UⅡ机器人的移动学习通信系统的设计显示文摘移动学习日益成为现代教育技术研究者关注的新方向,本文针对当前移动学习应用研究存在的学习资源不系统化,学习方式不智能化,学习环节缺乏交互性等问题,开发了基于AS-UⅡ机器人的移动学习通信系统,该系统具有专家解答能力、无线通讯能力和人机语音交互能力。实验采用从哈尔滨工业大学引进的AS-UⅡ机器人作为开发平台,控制系统采用武汉创维特公司的一款基于S3C44B0X处理器的EB44B0开发板,成功的模拟了基于AS-UⅡ机器人的移动学习系统。将AS-UII机器人引入教育应用领域是一次全新的尝试和探索。 | 王波 杜晓昕 丁龙 王淼 | 2011 | 制造业自动化2011，33，15： | 4 |
| 19 | 成都市全民终身教育网络建设构想显示文摘为统筹城乡和创建学习型城市的发展战略,成都市全民终身教育网络将为成都市民提供终身学习的数字化学习资源、良好的学习条件、便捷的学习途径和完善的学习支持服务,帮助市民实现终身学习的理想。课题组围绕构建成都市全民终身教育网络,探求组织网(人网)、互联网(地网)、广播电视网(天网)'三网合一'的终身教育服务体系建设思路,勾画了一个体系、一个平台、一个资源中心、一套管理机制的建设方案。 | 成都广播电视大学课题组 | 2010 | 现代远程教育研究2010，，1： | 4 |
| 20 | 移动学习研究综述——兼谈移动学习系统研究路线的设计显示文摘随着全球通信技术飞速发展与教育信息化广泛普及,移动学习成为远程教育领域研究的热点。基于移动学习理论与实践和国内外研究现状,构建移动学习系统研究框架——'移动学习系统的研究路线',并指出相应前期设计过程。 | 宋金华 金亮 | 2012 | 海南广播电视大学学报2012，13，3： | 4 |
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