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时间 1989 - 2010 学科选择学科
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10篇 您的检索式：作者名="Lianghuo"
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1Representation of problem-solving procedures: A comparative look at China, Singapore, and US mathematics textbooks显示文摘Lianghuo Fan Yan Zhu 2007Educational Studies in Mathematics2007，，1：2
2Focus on the Representation of Problem Types in Intended Curriculum: A Comparison of Selected Mathematics Textbooks from Mainland China and the United States显示文摘Yan Zhu Lianghuo Fan 2006International Journal of Science and Mathematics Education2006，，4：2
3Focus on the Representation of Problem Types in Intended Curriculum: A Comparison of Selected Mathematics Textbooks from Mainland China and the United States显示文摘Yan Zhu Lianghuo Fan 2006International Journal of Science and Mathematics Education2006，，4：1
4From Convergence to Divergence : the Development of Mathematical Problem Solving in Research, Curriculum, and Classroom Practice in Singapore 显示文摘Lianghuo Fan Yan Zhu 2007ZDM Mathematics Education2007，，39：1
5Representation of Problem-solving Procedures: a Comparative Look at China, Singapore and US Mathematics Textbooks 显示文摘Lianghuo Fan Yan Zhu 2007Educational Studies in Mathematics2007，，66：1
6From convergence to divergence:the development of mathematical problem solving in research,curriculum,and classroom practice in Singapore 显示文摘Lianghuo Fan Yan Zhu 2007ZDM Mathematics Education2007，39，56：1
7From convergence to di- vergence: the development of mathematical problem solving in research,curriculum,and classroom practice in Singapore 显示文摘Lianghuo Fan Yan Zhu 2007ZDM Mathematics Education2007，39，56：1
8R, epresentation of problem-solving procedures: A comparative look-at China Singapore,and US mathematics textbooks 显示文摘Lianghuo Fan Yan Zhu 2007Educational Studies in Mathematics2007，66，1：1
9Representation of prob- lem-solving procedures: A comparative look at China,Singa- pore,and US mathematics textbooks 显示文摘Lianghuo Fan Yan Zhu 2007Educational Studies in Mathematics2007，66，1：1
10数学教育研究 教师如何丰富自己知识显示文摘在过去的几十年中,大部分的教育学家、研究者及教育从业者更多地关注于教师的知识水平对于提升课堂教学质量的作用。目前,教师如何获得并丰富知识在教育界也已经成为一个热门的讨论话题。然而,回答这些问题需要大量的研究证据,并联合教师招聘、教育、职业发展等校内实践而获得。本书以在数学教育中教师如何丰富知识为核心,介绍了两种教育学研究方法,Fan Lianghuo 马雪征 2015国外科技新书评介2015，0，6：0
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