学科史视角下学科育人价值的内涵与实践

查看全文 作　　者：[1]潘丽云

机构地区：[1]北京教育学院初等教育学院,北京100120

出　　处：《中小学管理》索引2021年第8期,共3页

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“HPM视野下小学教师数学素养提升的实践研究”(课题批准号:CFDB19378)的阶段性研究成果。 摘　　要：学科史是学科教学的指南,也是学科育人的教学资源。学科史在学科教学中具有知识本质理解、学科观塑造及文化情感培育三重育人价值。学科史融入学科教学的实践核心重在对学科发展历史的解读与深刻理解,设计启发式教学的问题链,丰富学生的学习体验,促进学生在思维、问题意识与文化情感上的发展。实现学科育人价值既需要教师将学科史融入教学的学习准备,又需要互学互助的团队合作支持以及信息技术手段的学习应用。 关键词：学科育人立德树人学科史学科观问题链团队研修

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