传统数学文化融入高中数学课堂教学的思考

查看全文 作　　者：[1]姜丙黄

出　　处：《中学数学研究》索引2019年第10期,共3页

摘　　要：引言:我国的传统文化历经了五千年的沉淀和积蓄,在漫漫的历史长河中积淀了大量优秀的传统文化.它具有延续性、包容性和凝聚力的特征,在文化的传承与发展中形成了以人为本、自强不息、艰苦卓绝的文化特性,是中华民族的宝贵财富.而高中数学的学习在某些方面同样呈现出类似的特征,如高中数学学习既需要灵活的头脑,同时也要有勤奋努力的学习态度,这与我国传统文化中艰苦卓绝的文化特性是一脉相承的. 关键词：高中数学数学文化数学课堂教学传统文化文化特性以人为本中华民族数学学习

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