河北师范大学学生自我接纳状况及其相关因素分析

查看全文 作　　者：[1]李彦牛;[2]王艳芝;[3]孟海英

机构地区：[1]河北师范大学文学学院,石家庄050091;[2]河北师范大学教育学院;[3]河北师范大学外语教学部

出　　处：《中国学校卫生》索引2007年第28卷第6期,共3页

摘　　要：目的了解河北师范大学大学生自我接纳状况,为大学生健康教育提供依据。方法采用自我接纳问卷、领悟社会支持量表、安全感量表、信任量表和简易应对方式问卷,对河北师范大学1196名本科生进行调查。结果大学生总体自我接纳(41.17±5.80)处于中等偏上水平。在总体自我接纳上,恋爱学生高于未恋爱学生,独生子女高于非独生子女,城市学生高于农村学生。在自我评价因子上,性别和专业之间存在交互作用(P=0.000)。大学生的自我接纳与信任、安全感、社会支持、应对方式有显著性相关。结论大学生的自我接纳受性别、年级、专业、是否恋爱、是否独生、城乡来源等因素的影响,人际安全、确定控制、积极应对、可依赖性和可依靠性是影响大学生自我接纳的个体内部心理因素。 关键词：自我评价(心理学) 精神卫生因素分析,统计学学生

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