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| 1 | 诺贝尔生理医学奖在医学细胞生物学教学中培养学生科学素养的研究分析显示文摘诺贝尔生理医学奖蕴含着医学领域中科学家们对当今医学发展的重大贡献,这些研究成果都有着十分深远的社会意义。教师在医学细胞生物学的教学中应以学生自主学习为中心,深入拓展与教材中细胞结构、功能和生命活动等章节核心知识点相关的诺贝尔生理医学奖的获奖项目的科学研究过程。以此来拓宽学生基础和专业知识的深度和广度,坚定学生的专业信心、激发学生的创新思维,培养学生的临床科研潜能等科学素养,为我国未来医疗事业的高速发展和健康中国的目标战略储备具有高水平、国际化科学素养的医学人才。 | 陶慧慧 陶欣荣 葛德永 朱涛 | 2023 | 中国卫生产业2023，20，10： | 0 |
| 2 | 显微摄像活动在组织学实验教学中的实施及其意义显示文摘随着智能手机的广泛应用,手机摄像在日常生活中随处可见。为了完善组织学教学模式,课题组选择未列入实验教学课堂的数字切片为对象,以课外教学活动的方式组织学生用手机拍摄电脑屏幕上切片的显微图片,并将其插入电子文档中加以标示和描述,制作成显微摄像作品,然后供学生和教师进行评价,可增强学生的自主观察能力,拓宽学生的知识面,加深学生对组织学知识的理解,对实验课堂教学有积极的辅助作用。 | 蓝永洪 齐亚灵 张彦慧 崔志刚 | 2023 | 基础医学教育2023，25，2： | 0 |
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