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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	周期函数定义再探及教学建议显示文摘现行高中数学教材关于周期函数有两种不等价的定义,引发了一些争论。为了减少不必要的争论与困惑,从数学与现实的关系、数学本质、数学思维的严谨性、数学史、课程与教学等视角比较这两种定义的优劣。由此,得到教学建议:作为课程(教学)内容的周期函数定义应尽量统一;周期函数概念的教学应淡化形式、注重实质;周期函数概念的应用应基于实质,而不拘泥于形式;要辩证地看待数学概念界定的争议。	李昌官	2022	教育研究与评论(中学教育教学)2022，，10：	0

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