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| 1 | 《病原生物学》课程思政的教学设计探究显示文摘课程思政作为课程创新发展的科学实践,将思想政治工作与人才培养相联系,是新时代军队任职院校教育的创新发展。《病原生物学》是学习传染病学、流行病学等学科的核心基础课程,一代代科学家用知识技能和奉献精神与疫病抗争的感人事迹本身就蕴含着丰富的思政元素。文章根据军队院校思政教育教学目标结合实战化教学要求,探索如何将《病原生物学》的课堂教学与思想政治教育有机融合,重点围绕优化教学体系、规划教学案例、改革教学方法、完善教学评价等几个方面使课程思政融入课程教学全过程,切实达到将价值塑造、能力培养、知识传授三者融为一体的育人效果,为部队培养具备岗位任职技能、高尚职业素养和崇高理想信念的新型军事卫生人才。 | 李覃 李灵芝 吴志东 | 2023 | 中国继续医学教育2023，15，5： | 4 |
| 2 | 药理学课程思政建设初探:以“阿托品及其类似生物碱”为例显示文摘课程思政是将思想道德教育融入课程的一种新的教育形式。课程思政建设需要深入挖掘课程思想政治内容,寻找合适的切入点,运用多元化的教学方式,将专业知识与思政教育有机互融,促进学科专业与思想教育同频共振。本文以药理学课程中“阿托品及其类似生物碱”的教学为例,从教学内容、教学目标、教学设计、教学过程等方面入手,对药理学专业课程与思想政治课程相互配合的问题进行初步探讨,以期为药理学课程思政建设提供参考。 | 蒋青松 李小丽 刘颖菊 邱红梅 | 2022 | 检验医学与临床2022，19，5： | 4 |
| 3 | 课程思政与系统解剖学课程有机融合教学实践中的心得体会显示文摘当今时代对高等学校的人才培养要求不仅只是传授学生专业知识,还要教会学生如何做一个有道德、有品质的人,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。教师在系统解剖学课程教学中有机融合课程思政元素,开展解剖人文教育、引用案例、分组学习、小组讨论和小组汇报等多维度设计的课堂教学活动,有助于医学生在学习的过程中提升人文关怀素养,培养良好的职业道德素质,对全面提升医学生的综合素质具有重要意义。同时也为提升人体解剖与组织胚胎学专业硕士研究生培养质量提供参考依据。 | 钟斌 李云杉 陈佳音 李莎莎 卢荣妹 凌雁武 甘珏方 方晓燕 | 2022 | 高教学刊2022，8，27： | 3 |
| 4 | “药理学”课程思政建设实施要求与重点目标研究显示文摘作为一门医药学专业基础课,“药理学”蕴含着许多课程思政元素。文章对“药理学”课程思政建设的实施要求和重点目标进行了探讨,认为“药理学”课程思政建设应以立德树人为根本任务,设计合理有效的教学过程以及注重学生的专业能力培养,而培育和践行社会主义核心价值观、深化职业理想和职业道德教育、加强中医药优秀传统文化与医德医风教育、深入开展法律法规教育以及增强学生勇于探索的创新精神等则是其重点目标。 | 王雅娟 高华武 龙子江 王桐生 | 2021 | 安徽理工大学学报(社会科学版)2021，23，5： | 3 |
| 5 | 高职护理药理学课程思政教学改革探索与实践显示文摘护理药理学是高职护理专业一门重要的医学基础课程,可为未来护理临床药物治疗奠定基础。将思政元素融入课程,推进课程思政,可潜移默化地引导学生的健康成长,实现全过程育人、全方位育人,为中国医疗卫生事业发展保驾护航。本文对护理药理学课程思政实施进行探索与实践,旨在提高育人效果,实现传授知识与引领价值相结合,为培养高水平护理人才提供参考。 | 逯凤肖 | 2021 | 大学(思政教研)2021，，8： | 1 |
| 6 | 药理学抗精神分裂症药物氯丙嗪教学中思政渗透设计研究显示文摘药理学是医学、药学及相关专业的核心基础课程,是一门桥梁学科。它不仅承担着指导医药学生临床合理用药、发挥药物最优疗效和减少药物不良反应的任务,还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。笔者以药理学抗精神分裂症药物氯丙嗪本科教学为例,挖掘整理知识点蕴含的思政元素,根据内容特点以适宜的教学方法将思政元素有机融入于教学设计中,于教学实践中论证思政教学的效果,并按照“评价反馈——反思讨论——改进优化”路线原则,对教师的“教”和学生的“学”作出客观的系统的价值判断,以期不断提升药理学课程思政教学的质量,最终收获传道授业与立德树人双重目标。 | 吴登攀 牟杰 黄金兰 | 2023 | 中国继续医学教育2023，15，5： | 1 |
| 7 | 本校留学生药理学教学效果优化的探索与实践显示文摘中国“一带一路”的提出,成功促进了沿线诸多国家的繁荣发展、推动了人类命运共同体的伟大建设。在此背景下,来华留学生的规模在迅速增长,已经成为我国高等教育中的一个不可忽视的重要群体。如何提高留学生医学教育质量和水平成为国内高校共同面对的重要课题。药理学作为基础医学与临床医学、医学与药学之间的桥梁课程,在医学留学生的教育中具有极其重要的地位。基于齐齐哈尔医学院多年来留学生教学的经验和实践,文章主要结合齐齐哈尔医学院留学生药理学教学经验论述了优化教学资源、教师队伍建设、课堂教学和评估考核等方面的实践教学,分享留学生教学效果优化的关键要素和自身经验,旨在探索和建设具有自身特色的留学生药理学教学体系,以期更高效地践行育人功能。 | 卜明 崔红霞 王海君 王静 陈颂 都晓辉 | 2022 | 中国继续医学教育2022，14，19： | 0 |
| 8 | 职业教育提质培优视域下药理学课程思政的改革探索显示文摘德育乃教育之本。课程思政是落实立德树人根本任务、培养高素质技术技能人才的重要途径。药理学课程思政的高质量建设,需要教师提高自身素养,找到药理学与思想政治教育的结合点、切入点,精于设计,运用信息技术进行线上线下全方位渗透,巧于融通,使思想政治教育自然融入、如盐在水,实现知识、能力、素养一体化培养的教学目标,凸显学科育人、育德功能。既促进课程育人改革和发展,又培育高素质医药人才,助推职业教育提质培优。 | 陈晶 邓凤君 杨吟宇 | 2023 | 林区教学2023，，10： | 0 |
| 9 | “互联网+”课程思政在药理学教学中的应用显示文摘新时期网络技术将成为教育教学的重要手段和方式,而更多的教学方式以及课程开展也都将借助多媒体、互联网来完成。思政教育作为学生教育的重要内容和重要方面,也需要积极引入更多的教育教学模式,并积极融入到各科教育教学中。课程思政作为思政教育融入其他学科课程中的重要载体和手段,目前已经成为很多教师开展教学的重要基础,并给思政教育提供了更多的发展空间,也为当前学生的思政教育创造了更好的基础。因此对于当前药理学课程的教学中,作为教师也应该创新教学管理理念,并积极地引入课程思政的教学方式以及互联网教学模式,更好的发挥互联网教学的积极作用,同时也可以更好地加强思政教育与药理学课程的融合,实现更好的教学效果。在此背景下,文章也将对“互联网+”课程思政在药理学教学中的应用进行探讨和研究。 | 王浩 宋玉春 李雪芹 李爱群 | 2023 | 中国继续医学教育2023，15，1： | 0 |
| 10 | 《药理学》教学融入思政元素的探索和思考显示文摘将思政教育与专业知识教育有机融合,实现全方位育人,是当前高校教育改革的首要任务。《药理学》是医药专业的必修基础课程,也是联系基础与临床的桥梁学科,在药理学教学过程中培养医学生的责任心和医学人文精神尤为重要。近年来同济大学医学院对药理学教学中如何更好融入思政元素开展了积极探索及思考。 | 苏丹 张介平 安毛毛 姜远英 | 2023 | 四川生理科学杂志2023，45，11： | 0 |
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