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| 1 | 中国区域协调发展测度及影响因素分析--基于八大综合经济区视角显示文摘文章紧扣新时代区域协调发展目标框架,构建我国区域协调发展评价指标体系。以八大综合经济区作为地域单元,综合测算1996-2017年我国区域协调发展指数,并采用固定效应面板模型识别其影响因素。研究表明:我国各子系统区域协调发展水平差异显著,整体区域协调发展水平呈上升趋势,但始终未能突破不协调临界线;长江中游和西南经济区协调发展水平较高,且一直处于不协调临界线上方,东部沿海经济区从2014年开始处于较为协调阶段,其余经济区始终处于不协调阶段;生态环境系统协调对区域协调发展的促进作用最大,公共服务系统协调的影响程度次之但显著为负,人民生活、基础设施及经济发展系统协调对区域协调发展的促进作用相对较小。据此,提出要通过强化区域生态环境保护、提高区域公共服务质量以及推动区域开放合作交流来促进新时代我国区域高质量协调发展。 | 张超 钟昌标 | 2020 | 华东经济管理2020，34，6： | 18 |
| 2 | 青海省城乡融合时空分异及影响因素研究——以城乡收入差距为视角显示文摘本文选用青海省2000-2018年县级面板数据,以城乡收入差距为视角,运用ArcGIS、Matlab等软件,采用空间自相关、地理探测器等方法,分析青海城乡融合水平时空分异特征及其影响因素。研究发现:在时序演化上,青海城乡差距呈收敛趋势,保持'城强乡弱'态势;在空间布局上,青海城乡融合指数呈现'东高南低'分布,H-H和L-L型空间聚集明显;在青海城乡融合影响因素主要有少数民族人口比例(q=0.1884)、海拔高度(q=0.1734)、工业发展阶段(q=0.1724)、城镇化水平(q=0.1341)、居民储蓄率(q=0.1209)。青海应以乡村振兴为抓手,坚持产业融合、区域融合、社会融合,提升城乡融合水平。 | 胡西武 苏云清 李毅 | 2020 | 青海民族大学学报(社会科学版)2020，46，4： | 6 |
| 3 | 中国区域经济学理论创新探索——有效市场与有为政府视角显示文摘区域经济学研究的核心问题是资源配置活动对地理空间的依赖和两者的相互影响及相应的区域经济空间形成和变化。本文在马克思主义政治经济学的指导下,坚持理论、历史与实践逻辑统一的研究思路,提出了区域经济学研究中自然、技术与制度三者互动的研究主线及相应的研究框架,结合中国区域经济发展的丰富实践,借鉴现代区域经济学的理论,聚焦社会主义市场经济中有效市场与有为政府的互动,探讨区域经济发展中具有中国特色的自然、技术与制度三者互动的内在机理,探索中国区域经济学的理论创新与理论体系建设。 | 史晋川 董雪兵 潘士远 | 2022 | 经济研究参考2022，，9： | 3 |
| 4 | 高校区域经济学学科建设现状及趋势显示文摘区域经济学是日益重要的经济学分支学科,已成为我国高校经济学教学的一个重要领域。但是,目前区域经济学在学科建设、理论体系等方面依然存在不足,需要根据新的发展形势和时代背景,规范区域经济学的学科设置、创新研究方法和完善研究内容体系等。 | 张梦琳 | 2021 | 合作经济与科技2021，，23： | 0 |
| 5 | 以习近平新时代中国特色社会主义经济思想构建中国区域经济学内容体系显示文摘“中国区域经济学”是教育部在“马工程”教材全面修订之后启动编写的首批9种中国经济学系列教材之一。中国区域经济学学科内容体系的构建需要以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为统揽,紧紧围绕我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾的重大变化,聚焦全面深化改革阶段完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标总任务,科学把握我国区域经济在新发展阶段的时代特征,完整、准确、全面贯彻新发展理念,加快构建区域经济发展新格局,从中国区域经济基本问题、区域经济理论创新、区域经济发展伟大实践、区域经济结构变迁、区域经济关系协调、区域经济发展战略策略、区域经济政策体系和中国区域经济发展的借鉴价值等方面,系统提炼具有新时代中国特色社会主义原创性、标识性的区域经济新概念、新范畴、新表述,从而为推动区域经济高质量发展和增强中国区域经济学教材对现实的解释力以及更好培养扎根中国大地的区域经济人才队伍提供理论支撑。 | 李泉 | 2022 | 石河子大学学报(哲学社会科学版)2022，36，1： | 0 |
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