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1基于PDCA循环的情景模拟教学法在手术室中西医结合护理专业实习教学中的应用显示文摘目的探讨基于PDCA循环的情景模拟教学法在手术室中西医结合护理专业实习教学中的应用效果。方法选择2019年6月至2020年6月在我院手术室实习的中西医结合护理专业学生进行研究,将62名实习生随机分成对照组与观察组。对照组采用常规教学法,观察组采用基于PDCA循环的情景模拟教学法,比较两组理论考试和技能考核成绩、评判性思维能力评分、手术配合能力评分与护理质量评分。结果观察组理论考试及技能考核成绩、评判性思维能力评分均高于对照组;手术配合能力方面,观察组医疗团队、护理团队、麻醉团队的评分以及护理质量评分明显高于对照组。结论基于PDCA循环的情景模拟教学法应用于手术室中西医结合护理专业实习生教学,可明显提高护生手术配合能力和护理质量,值得推广。张缤丹 刘浩 2022卫生职业教育2022,40,3:3
2骨水泥增强技术治疗椎体压缩性骨折临床疗效观察显示文摘目的观察骨水泥增强技术治疗骨质疏松性椎体压缩性骨折的临床疗效。方法通过双向队列研究,评估本院采用骨水泥增强技术治疗骨质疏松性椎体压缩性骨折的临床疗效。选择2015年11月—2018年6月本院收治的81例骨质疏松性椎体压缩性骨折患者作为研究对象,累计94个骨折椎体接受骨水泥增强技术(PVP或PKP)治疗。选取评估指标有疼痛VAS评分(Visual Analogue Scale/Score,VAS)、椎体压缩率、脊柱前后成角(Cobb角)。设定评估及随访时间点为术前,术后2周,术后12个月。结果完成1年随访患者为70例,其中PVP治疗46例患者,共计51个骨折椎体;PKP治疗24例患者,共计28个骨折椎体。术前、术后2周内、术后1年随访,VAS评分分别为(7.1±0.7)分、(2.3±1.7)分、(2.1±1.9)分。椎体前柱高度分别为(20.2±3.1)mm、(22.7±1.8)mm、(22.5±2.3)mm;后柱高度分别为(21.2±2.2)mm、(22.5±1.7)mm、(21.8±1.6)mm。Cobb角分别为(11.6±2.3)°、(7.2±3.9)°、(7.4±3.3)°。手术未导致严重并发症。结论骨水泥增强技术治疗骨质疏松性椎体压缩性骨折,对患者疼痛具有明显的缓解作用,能部分恢复压缩椎体高度,缩短患者卧床时间。部分患者术后即可获得站立、或下地活动能力。孟纬 潘昊鹏 李尧 2020齐齐哈尔医学院学报2020,41,9:1
3脊柱骨折手术患儿的手术室护理方式分析与研究显示文摘目的:针对脊柱骨折手术患儿,研究分析手术室护理的临床应用效果。方法:以2018年1月-2019年12月我院收录的总计54例脊柱骨折手术患儿为对象,随机以每组27例作为观察组和对照组,实施常规护理针对对照组,手术室护理针对观察组,将2组的并发症情况以及护理满意度作比较分析。结果:2组的并发症情况中观察组总发生率7.41%,明显低于对照组总发生率29.63%,差距有意义(P<0.05)。2组的护理满意度中观察组满意度96.30%,明显高于对照组满意度74.07%,差距有意义(P<0.05)。结论:手术室护理能降低脊柱骨折患儿的并发症,增加护理满意度,值得推广。张蕾蕾 2021中国伤残医学2021,29,14:0
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