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| 1 | “一带一路”背景下MBBS临床实习带教模式探讨显示文摘目的对近年来MBBS留学生临床实习中的带教目的、内容、方式和评价等进行探讨分析,总结符合'一带一路'战略背景下的MBBS留学生临床实习带教模式。方法利用文献分析法、访谈法、比较研究法,分别从带教目标、带教内容、带教方式及实习评价四个方面着手,根据MBBS群体特征、政策导向及带教实际,总结适用于MBBS学生的个性化带教模式。结果现有的MBBS临床实习带教特色彰显不足,教学模式个性化程度不够,需要定制符合MBBS特征的临床实习带教模式。结论带教目标精准化,带教内容标准化,带教方式灵活化,实习评价多元化,以此为带教原则,才能培养出高质量高水准的国际适应型MBBS留学生,这对于提高学生临床技能水平,提升MBBS留学生人才培养质量,都具有十分重要的意义。 | 刘园 彭云珠 吴晓娟 | 2019 | 医学教育研究与实践2019，27，3： | 17 |
| 2 | 来华留学生临床教学质量提升探索与实践显示文摘目的探索临床医学来华留学生(以下简称MBBS)临床教学管理体系,保障来华留学生教学质量。方法比较昆明医科大学2012级、2013级临床医学专业来华留学生MBBS教学管理机制和教学质量评价体系建立前后教师授课质量评价结果和学生临床技能考核成绩。结果2013级MBBS教师授课质量和专家同行评价结果比较差异有统计学意义(t=3.045,P<0.01),学生评价结果比较差异有统计学意义(t=17.75,P<0.01),MBBS学生临床技能考核成绩均优于2013级学生改与2012级(t=7.7368,P<0.01)。结论通过加强教学管理,开展教学质量评价,可有效提升MBBS临床教学质量,同时促进MBBS教学师资队伍建设。 | 李红宾 梁红敏 彭云珠 程欣 常江 | 2020 | 昆明医科大学学报2020，41，3： | 12 |
| 3 | CBL+PBL+RPT教学法应用于MBBS留学生神经病学见习教学的效果显示文摘目的探索CBL+PBL+RPT教学法应用于MBBS留学生神经病学见习教学的效果。方法以昆明医科大学2015级MBBS留学生为研究对象,试验组27人采用CBL+PBL+RPT教学法,对照组27人采用传统见习教学法。使用Mini-CEX临床技能评价量表评价两组学生的见习效果。结果试验组病史询问、临床判断、组织效能和整体表现评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论CBL+PBL+RPT教学法可明显提高MBBS留学生神经病学见习效果,值得推广。 | 熊静 张婕 李馨蕊 容伟 | 2020 | 卫生职业教育2020，38，15： | 7 |
| 4 | 留学生诊断学和内科学教学管理及质量控制系统建设的实践与思考显示文摘随着中国经济的快速发展和对外开放的持续扩大,来华留学生,尤其是临床医学专业的留学生数量逐年增加。如何建设来华留学生教学管理和质量控制系统,提高留学生医学教育质量成为医学教育界关注的话题。笔者总结和分析四川大学华西临床医学院留学生诊断学和内科学临床实习带教的经验,探索来华留学生教学管理和质量控制系统建设的方法,为来华医学留学生教育工作提供参考。 | 谭惠文 尹利梅 左川 程迪鸥 曾锐 姚巡 | 2021 | 中华诊断学电子杂志2021，9，2： | 5 |
| 5 | “看图识病”教学模式在MBBS留学生皮肤性病学课程中的应用显示文摘'看图识病'教学模式,充分结合了皮肤性病学以形态学为主的学科特点,将图片法作为主要的教学手段帮助学生理解记忆。本研究在MBBS留学生中,采用'看图识病'教学模式进行课程教学,并对其教学效果进行了统计分析。 | 邓永琼 欧阳永亮 杨茜 雷启蓉 熊霞 | 2018 | 教育教学论坛2018，，10： | 2 |
| 6 | 医学留学生肾内科教学方法探讨显示文摘在经济全球化的背景下,培养留学生成为很多国家培养人才、实现国际间交流的重要方式。本文主要探讨国内现有的留学生教学方法及其在肾脏内科临床教学中的应用,探讨不同教学方式对课堂教学效果的影响,选择最有益于教学效果的教学方式,以实现MBBS项目的进步与发展。 | 朱珠 王莹 王乙安 皮成仙 肖桦 者星炜 | 2018 | 新校园(上旬刊)2018，0，6： | 0 |
| 7 | 医院留学生实习教育体会显示文摘随着来华留学生逐年增多,留学生医院临床实习教学改革已成为一个崭新课题。我院由专人管理留学生实习,针对留学生出勤率低的情况,医院实施指纹签到考勤,使平均出勤率得到提升。此外,科教科还专门组织留学生岗前培训,每周按计划推出临床专科英文讲座及技能操作培训与考核,使留学生更好地将医学理论知识和临床实践知识融会贯通。留学生进入临床实习后,各科室采取'留学生专人带教'模式。带教老师负责其在本科室实习阶段的全部教学和管理任务,并在入科前制订教学计划,包括对留学生开展教学查房及科室常见病诊治的技能操作和讲座等。科教科在每一批留学生实习结束后组织座谈会,对一些不足进行改进,同时评选优秀带教老师。随着教育国际化的迅速发展,医院需更新管理理念,加强临床带教质量,从多个方面提升医学院留学生临床实习质量,培养更多适合国际竞争的高水平留学生。 | 章培 张丽萍 叶栋 季林丹 | 2021 | 中国现代医生2021，59，19： | 0 |
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