共被期刊论文引用了4次
您的检索式：您选中1篇文献正在查看引证文献汇总
|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 新课标下高中数学“有效教学”的策略显示文摘新课标背景下,高中数学作为一门基础性课程,重要性日益凸显。因此,高中数学教学也迎来了新的发展机遇及挑战。为契合新课标教学目标及改革方向,高中数学课堂的有效性应进一步增强。本文立足于高中数学教学的实际问题,重点论述了新课标背景下高中数学有效教学的策略。 | 鲍小刚 | 2017 | 新校园(中旬刊)2017，0，2： | 4 |
| 2 | 如何实现高中数学有效教学显示文摘在新课程改革的大形势下,《数学课程标准》也向高中数学教师提出了全新的课程理念——'每个学生都能获得必需的数学知识''每个学生都能在数学学习中得到不同程度的发展'。这样的教学理念会使每一位高中数学教师感觉到自己肩上的担子更重了,同时也深刻地体会到在我们的数学教学过程中一定要重视课堂教学的有效性。但是,在很多的数学课堂上,我们往往看到的是热闹异常、花样不断的教学场面,但是学生的数学能力却没有太大的提高和进步。究其原因,就是教师在努力调动课堂学习气氛的过程中忽略了数学教学的实效性。本文中笔者结合自己的高中数学教学工作展开讨论,浅谈如何提高高中数学教学的有效性。 | 王玉玲 | 2016 | 学周刊(中旬)2016，，2： | 2 |
| 3 | 高中数学课堂上情境教学的创设与实施显示文摘高中数学课堂上情境教学的创设与实施,旨在激发学生在数学课堂上的主体意识,激活学生的数学思维,提升课堂教学效率.因此,高中数学教师在创设教学情境的过程中,一定要本着趣味性、探究性、挑战性和应用性的原则,有效集中学生在数学课堂上的学习注意力,确保课堂教学效率.本文将重点就高中数学课堂上的情境创设与教学策略进行研究. | 林岩 | 2016 | 数学学习与研究2016，0，5： | 1 |
| 4 | 新背景下探析高中数学的有效性教学显示文摘随着新课程改革的不断推进与深入,高中数学在教学方法等方面相对于传统教学有了很大的进步与提高,在很大程度上促进了教学质量的发展。但是,在发展的同时,我们也必须看到在这一大背景下,教学中仍然存在的一些不足。高中数学涉及的知识广泛,理论性强,对学生的分析和解决问题的能力有很高的要求。新课程改革也明确将培养和提高学生的分析和解决问题能力作为高中数学教学的目标。因此,高中数学已经不仅仅是一门传授知识的基础课程,它还是培养学生文化素养的一种需要。 | 庞代清 | 2014 | 语数外学习(高中版)(中)2014，，8： | 0 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员