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| 1 | 对数学抛物线方程的研究显示文摘数学是高中生学习的基础科目,近些年来随着新课程教学改革工作的深入发展,高中数学受到前所未有的重视。但是,在实际的学习过程中,数学也是一门学习难度比较大的课程,其对于学生的逻辑思维能力、空间想象力、抽象思维能力以及实践动手能力要求都比较高。而在高中阶段的数学学习过程中,数学抛物线方程可以说是贯穿于教学发展始终的,其也是学生学习的薄弱环节。高中生该如何学好数学抛物线方程的知识,理解抛物线方程的核心概念,是学好这部分知识的关键所在。 | 胡天宇 | 2019 | 青年与社会2019，0，1： | 0 |
| 2 | 21世纪以来我国中小学数学变式教学研究的回顾与展望显示文摘数学变式教学是独具中国特色的课堂教学方式.以中小学数学变式教学为研究对象,基于“中国知网”数据库平台关于中小学数学变式教学的相关文献,研究总结了中小学数学变式教学的概念、分类、价值、原则、流程、策略以及应用,并对未来发展进行展望:优化数学变式教学,满足不同学生的需要;加强对数学变式教学本质的把握,提升学生数学思维;将数学变式教学融入数学课堂教学设计,提升教学效率;正确把握数学变式教学的“度”. | 徐凤旺 严虹 | 2023 | 中学数学杂志2023，，12： | 0 |
| 3 | 基于UbD理论的高中数学大单元教学探究——以“圆的方程”为例显示文摘本文结合UbD理论的基本思想,构建基于UbD理论的单元教学框架,即单元学习主题分析—单元学习目标分析—单元学习评价设计—单元教学活动安排,以“圆的方程”单元为例进行教学探究。将UbD理论与大单元教学相结合,遵循“教—学—评”一致性理念,促使学生进行深度学习,促进核心素养落地。 | 王佩 | 2024 | 科技风2024，，11： | 0 |
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