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| 1 | 超重肥胖青少年脑力负荷前后的Stroop试验结果分析显示文摘目的比较超重肥胖组与正常组青少年的部分认知功能,为科学评价超重肥胖对青少年相关功能的影响提供基础数据。方法采用方便抽样方法,共抽取绍兴、嵊州87名中学生,并依据体质量指数(BMI)进行肥胖程度划分。用韦氏智力量表测试60~70 min作为脑力活动负荷,负荷前后分别进行Stroop测验。结果体重正常组36名,超重肥胖组51名;平均年龄(13.75±0.74)岁。脑力活动负荷后超重肥胖组的点耗时数高于正常组(t=2.520,P〈0.05)。超重肥胖组脑力负荷后色耗时数低于脑力负荷前(t=2.475,P〈0.05)。正常组点耗时数、字耗时数和色耗时数脑力负荷后均低于脑力负荷前(t值分别为3.658,4.328,3.629,P值均〈0.05)。结论超重和肥胖在脑力负荷后可影响Stroop实验认知耗时。 | 应锡钧 王未来 张润松 方益荣 | 2015 | 中国学校卫生2015，36，12： | 4 |
| 2 | 肥胖与认知功能关系的研究进展综述显示文摘为了全面了解肥胖与认知功能的关系及其潜在机制,采用文献资料法在中外数据库搜索了近10年发表的18篇外文文献和5篇中文文献,对其进行归纳和分析,并从肥胖与认知功能的关系和潜在机制2个方面对其进行探讨。结果发现:关于肥胖与认知功能的关系,其研究结论并不统一,但大部分研究表明肥胖会导致认知功能下降;肥胖引发的炎症和胰岛素、多巴胺含量减少等生理变化以及与认知功能相关脑区萎缩的脑结构变化是肥胖导致认知功能下降的主要潜在机制。 | 崔洁 李琳 | 2016 | 中国学校体育(高等教育)2016，，3： | 3 |
| 3 | 基于学校卫生专业人员论文发表情况的在职培训教学模块优化研究显示文摘目的分析学校卫生专业人员论文发表情况与在职培训项目中教学模块的设置,为提高培训项目的质量提供参考。方法采用目的抽样原则,于2015年7月选取参加'2015沈阳市学生体质与健康监测人员培训项目'中在沈阳市市内5个行政区域的学员为调查对象。收集统计调查对象发表的学校卫生相关领域论文,确认文献主题及可能的文献需求情况。结果在调查的73名学员中,共有13名学员发表过33篇学术论文,有10人以第一作者身份发表过论文。有13篇论文为与高校或疾病预防控制中心合作完成。学术论文按照研究对象可划分为研究儿童少年卫生保健情况、针对家长的健康教育以及学校卫生管理层面3类,分别为29,1,3篇。结论从在职培训学员实际工作情况出发,筛选符合实际需要的授课内容和授课资源,有助于在职培训项目与学校卫生工作实际需求间的精准对接。 | 白英龙 贾丽红 翟玲玲 魏薇 李明月 关鹏 | 2016 | 中国学校卫生2016，37，5： | 0 |
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