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| 1 | 体育锻炼对青少年认知能力和学业表现的影响:研究的历史、现状与未来显示文摘体育锻炼对青少年认知能力和学业表现影响的相关研究可以追溯至20世纪50年代,进入21世纪以后,在认知神经科学相关理论和研究方法的影响下,涌现了一批令人瞩目的研究成果。目前,大部分研究认为,适量的体育锻炼有助于改善青少年认知能力,提高其学业表现。但是,体育锻炼影响青少年认知能力和学业表现的作用机制、体育锻炼与认知能力和学业表现的量效关系等一系列关键问题仍有待进一步研究。 | 温煦 | 2015 | 体育科学2015，35，3： | 80 |
| 2 | 基于积极心理学视域下的锻炼心理学研究进展显示文摘基于积极心理学的视域,对身体锻炼与积极情绪、幸福感、乐商、积极心理品质以及成功老龄化等积极心理健康指标的关系进行综述分析,提出以往研究中存在的问题和薄弱环节以及锻炼心理学未来研究趋势。结果表明,锻炼心理学在身体锻炼与积极情绪、主观幸福感方面的研究取得了一定成果,但在身体锻炼与乐商、社会幸福感、积极心理品质等方面研究相对不足;研究对象过于集中,抽样科学性不高,研究范式缺乏严格的实验设计,研究结果普适性不高,因果关系结论匮乏。未来锻炼心理学应重视身体锻炼的积极心理效益、积极心理品质的运动处方以及身体锻炼积极心理功效的神经机制和心理机制等问题,并在研究中注重概念和测量工具的本土化以及研究范式的创新与融合。 | 刘洋 漆昌柱 | 2016 | 北京体育大学学报2016，39，9： | 25 |
| 3 | 体育科学实证研究的逻辑流与证据链显示文摘什么样的论文是好论文?逻辑性强或许是所有好论文的共同特点。从研究问题的来龙去脉、连续研究的起承转合、证据积累的有序推进3个方面讨论了一项研究或一篇论文的逻辑性体现。为了清晰表述研究问题的来龙去脉,研究者需要首先回答该项研究为什么重要的问题;需要对核心概念给出明确的抽象界定和操作界定;需要旁征博引,有理有据地说明研究问题的理论价值和应用价值;需要以适当篇幅对前人的研究做出明确的、有说服力的评价,特别是,需要指明前人研究的不足或是已知与应知之间的差距。为了合理设计连续研究中的各项子研究,研究者可以通过平行关系或递进关系体现过渡连接,并借助11种策略(或其他策略)逻辑地、有序地推进自己的研究使之不断走向深入。为了有序推进证据积累的过程,研究者首先需要不断自问:证据在哪里?是弱证据还是强证据?有证据链支持吗?还需要理解自己的研究处于因果关系证据阶梯的哪个层面。最后指出,好研究、好论文会使读者在逻辑流和证据链中感受到作者说服的智慧、思辨的力量和理性的光芒。 | 张力为 孙国晓 | 2017 | 体育科学2017，37，4： | 14 |
| 4 | 体育锻炼对青少年学业表现的影响及其中介机制——基于中国教育追踪调查的实证分析显示文摘目的探讨体育锻炼对青少年学业表现的影响及其中介机制。方法利用中国教育追踪调查2013—2015年的数据,采用面板分层线性模型考察体育锻炼对青少年学业表现的影响,并通过结构方程模型和KHB法检验可能存在的中介机制。结果青少年每天的体育锻炼投入时间对其学业表现的影响呈倒U型曲线效应,每天体育锻炼时间45.6 min对学生文化课平均成绩的提升作用最大;多重中介效应分析结果显示,体育锻炼可通过降低负面情绪、增强同学间的互动、促进同学的积极行为、增强自信心等4种渠道提升青少年学业表现。结论结果支持了前人提出的“积极效应说”,并非体育锻炼时间最多或极力压缩体育锻炼时间对学业表现收益最大,每天坚持合适剂量运动对青少年学业表现的促进效应最优。青少年的心理健康因子、同学积极行为、同学关系、对自己未来的信心是体育锻炼影响学业表现的重要中介机制,青少年BMI、每天睡眠时间等生理健康的中介机制效应未得到统计验证。 | 张云亮 柳建坤 何晓斌 | 2021 | 上海体育学院学报2021，45，1： | 14 |
| 5 | 运动技能专家脑可塑性研究进展:来自磁共振成像的证据显示文摘从磁共振结构成像、功能成像以及弥散张量成像的视角,对近20年来运动技能专家脑可塑性研究进行归纳与总结,探索以运动员为代表的粗大运动技能和以钢琴家为代表的精细运动技能领域专家的脑可塑性变化。研究发现,相比普通对照组,不同类型的运动技能专家表现出不同的脑可塑性变化特点;相同类型的运动技能专家也表现出不同的可塑性变化结果。这说明,脑在长期运动技能学习与训练过程中具有可塑性,可塑性脑区有共性也有差异,粗大运动技能和精细运动技能共同塑造的脑区主要表现在感觉运动系统、注意系统、边缘和皮质下系统等;运动员脑灰质可塑性变化还体现在视觉系统,钢琴演奏家的脑灰质可塑性变化还体现在听觉系统。运动技能专家脑可塑性变化可能是对特定运动技能进行长期深入学习训练的结果,但是,运动技能专家脑可塑性变化不仅与执行的特定运动技能任务相关,样本构成、被试性别、专家的选择、专家的经验、控制组和专家组的匹配等因素也可能会影响计算结果,进而影响对运动技能专家脑可塑性的认识。 | 任占兵 胡琳琳 张远超 徐敏 李论雄 夏丰光 黄瑞旺 | 2019 | 中国体育科技2019，55，2： | 12 |
| 6 | 体育学科能力测评的设计原理与内容框架显示文摘学科能力的培养与评价是教育教学改革的主要方向。体育学科能力评价研究具有顺应教育评价趋势、整合多元学校体育思想、引领体育课程内容选编、推动教学过程方法创新等重要意义。从把握体育学科特殊性的角度来分析体育学科能力的内涵,提出运动技能学习能力与体育健身能力是构成体育学科能力的核心要素。体育学科能力评价的设计原理,突出学科能力的概括性和操作性特征,由此也形成了以运动技能学习原理与体育健身原理运用表现为主体的体育学科能力测评的内容框架。为保证体育学科能力测评工作的实施,还需要结合具体的测试环境与学段要求,制订测评指标和等级标准。 | 彭小伟 毛振明 | 2015 | 体育学刊2015，22，4： | 9 |
| 7 | 体育神经科学:体育心理学与神经科学研究的融合显示文摘当前,体育心理学发展出现了困境,主要表现为无法满足日益增加的学科发展和实践需求,以及研究技术制约了研究的推陈出新等。而随着神经科学的快速发展、'神经科学+'时代的到来;神经科学与体育心理学交叉融合成为必然趋势,体育神经科学应运而生,成为解决当代体育心理学发展困境的新方向。本文阐释了体育神经科学的学科构建、研究进展和研究价值,并指出体育神经科学研究的兴起将成为体育科学史上具有标志性意义的事件,将为体育心理学的研究与实践带来翻天覆地的变化。 | 颜军 殷恒婵 陈爱国 | 2018 | 体育与科学2018，39，4： | 8 |
| 8 | 优秀排球运动员运动决策测试系统软件设计与应用显示文摘研究选择奥运会排球比赛的视频片段作为测试素材,采用Visual Basic 6.0软件,针对排球项目特征设计'优秀排球运动员运动决策测试系统',分为拦网、防守、接发球3个测试子系统,并分别包括练习和正式测试子系统。3种决策任务的顺序、呈现比赛视频的顺序完全随机化,对决策任务的正确率和反应时进行研究,分别测试3种决策任务时的正确率、反应时。测试结束后,系统按照设计好的文本输出计算方式自行统计测试结果,并在结果文件夹内呈现个人测试数据结果,包括每个测试任务被试的选择、正确结果、决策正确率、决策反应时等4项信息条目。排球运动决策测试系统具有较高的信度和效度,实现了评价排球运动员运动决策准确性和决策速度的目的,整个系统构成了一个完整的记录和评价运动员决策过程的综合工具,是评价排球运动员决策能力、运动选材和模拟训练的理想工具,为深入研究排球运动员运动决策行为提供了有力保障。 | 孟国正 葛春林 | 2013 | 北京体育大学学报2013，36，10： | 6 |
| 9 | 虚拟现实在脑卒中康复中的应用及展望显示文摘脑卒中是我国各种死亡原因的第一位,并且发病率逐年上升,75%的脑卒中患者遗留不同程度的功能障碍。虚拟现实(VR)技术是一种新兴的极具潜力的康复技术,与传统康复治疗方式相比具有低成本、高沉浸感、高参与度、趣味性与安全性的优点。近年来,研究聚焦VR技术在脑卒中后运动、认知功能方面的应用并且证实二者间相互影响,但机制尚未明确,VR技术有望应用于脑卒中后运动、认知功能方面的机制以及高级运动认知的相关研究。本文就近年来VR技术在脑卒中康复中的应用进展进行综述,为推广并加深VR技术在康复医学领域的运用提供参考。 | 陈雪婷 姚黎清 李旺祥 李政超 毛锐涛 | 2022 | 中国医药导报2022，19，16： | 5 |
| 10 | 表象测量方法述评显示文摘表象测量在训练领域广泛应用,也是训练成败的关键环节。表象测量方法可分为口头报告纸笔法、实验操作法,以及神经科学技术共三种方法。其中纸笔报告法以量表测量为主,包括Betts量表、视觉表象清晰度量表及其修订版和运动表象清晰度量表及其修订版;实验操作法以心理旋转为基本范式;神经科学技术主要以经颅磁刺激和功能磁共振成像为主,测量多种表象过程中不同脑区兴奋性。三者各有优劣,均有待提高和改进。 | 马晓 张禹 | 2013 | 心理科学进展2013，21，6： | 5 |
| 11 | 高水平运动员大脑认知研究现状及展望显示文摘高水平运动员是经过长期科学严格专业运动训练的运动专家,其大脑认知与新手有着明显差异,成为近年来脑科学研究的重要实验对象。综述了目前运动认知神经科学领域内关于高水平运动员大脑认知研究的两个研究范畴:运动思维与运动决策、运动表现与运动认知,以及核心研究内容:运动预判与视角搜索、运动预判与动作控制,并对前瞻性的研究发展进行了展望。 | 何燕燕 | 2016 | 体育成人教育学刊2016，32，2： | 4 |
| 12 | 我国女子足球运动员赛前机能综合评价系统的构建研究显示文摘运用专家问卷调查法及层次分析法对我国优秀女子足球运动员赛前机能综合评价体系进行构建。确立评价体系一级指标5个:骨骼肌机能、氧运输机能、物质代谢机能、激素调节机能和神经调节机能,权重系数依次为0.106 158、0.530 819、0.032 894、0.202 101和0.128 028;二级指标11个:肌酸激酶、最大摄氧量、心率恢复速率、血红蛋白、血尿素氮、体脂百分比、尿比重、血清睾酮、血清皮质醇、反应时和紧张度指数,权重系数依次为0.106 158、0.316 512、0.124 729、0.091 171、0.020 226、0.004 886、0.007 782、0.101 051、0.101 051、0.064 014和0.070 415,制定女足运动员赛前机能评分标准与等级。运用评价体系对国家女足运动员赛前机能进行综合评价,12名检测运动员中1人优秀,2人良好,其他处于一般或欠佳状态,突出问题是运动员血清肌酸激酶、血红蛋白以及尿比重的评分较低,表明国家女足运动员赛前机能恢复效果欠佳,整体赛前机能并未达到最佳状态。 | 李秀娟 秦旸 | 2014 | 天津体育学院学报2014，29，4： | 3 |
| 13 | 澄清前提,划定界线——运动心理学研究预设之批判显示文摘不厘清学科哲学层面的东西,难得统筹和评价层出不穷的研究。运动心理学要牢固确立独特的科学地位,关键在于明确理论导向。采用历史、比较和批判等理论研究方法,分析了为运动心理学'建基'的本体论、方法论、文化预设及科学哲学等元理论问题。结果表明:运动心理学要对其研究对象作理性主义批判,明确不同研究中运动参与者的本体性预设;要有限度地认定研究方向,明晰方法预设会影响结论限度;要突显文化维度,将文化涉入具体化;还要宽容和有耐性地处理学科地位问题。对研究预设做哲学批判能为运动心理学的发展清扫道路。 | 郭远兵 漆昌柱 | 2014 | 北京体育大学学报2014，37，7： | 2 |
| 14 | 基于磁共振成像技术的运动员大脑可塑性研究:发展态势与热点分析显示文摘以Web of Science(1990—2020)数据库中运动员大脑磁共振成像研究论文作为研究对象,使用文献计量学及科学知识图谱对相关数据进行分析、梳理和呈现。结果表明研究热点、技术手段和主题随着时间出现了一定的演化,以运动专家知识系统作为研究主题的热点仍然延续,但多侧重于对动作预期、动作控制的研究选题;近几年近红外脑成像技术开始出现,与磁共振成像技术相结合,研究者针对某个主题采用了多个手段进行探讨;磁共振成像领域中新的扫描序列和新的影像学数据算法已经受到领域内研究者的广泛关注,从任务态过渡到对运动员进行静息态的大脑功能研究,对局部脑区的关注转移到对关键大脑网络进行探讨等。这些研究主题将会给运动认知神经科学的发展带来新的机遇和前景。 | 魏高峡 宋秀芳 黄涛 李春晓 王玮 王妍 李佑发 | 2020 | 武汉体育学院学报2020，54，7： | 2 |
| 15 | 我国运动人体科学发展时局述评显示文摘为梳理中国体育学运动人体科学学科的发展脉络,探讨运动人体科学的发展现状与问题,对该学科2007—2016年核心期刊发表的相关文献进行计量分析,并针对两个三级学科(运动生理学与运动心理学)进行综述。可以认为:我国的运动人科学学科存在发展'不平衡不充分'的问题。其中,表现在运动生理学的问题是研究对象分布不平衡、研究手段不够丰富、研究范式较为单一;运动心理学研究的问题则体现在研究取向、方法学、多学科融合等方面。运动人体学科未来应立足于以上问题,提升本学科的研究水平。 | 邵山 朱姣 王子朴 | 2018 | 吉林体育学院学报2018，34，1： | 2 |
| 16 | 运动心理学之竞技心理研究进展述评显示文摘运动心理学是心理学的一个应用性分支,是阐明体育运动的心理学基础、研究人在体育运动中心理活动特点及规律的学科。运动心理学的重要研究领域是竞技心理和锻炼心理。竞技心理的核心问题是追求卓越,即如何帮助运动员在高水平竞赛中通过心理调节获得优异运动成绩,并谋求长期的更好的自我发展。本文采用文献资料法,介绍了竞技心理学方面的研究进展及成果。 | 熊四海 | 2016 | 贵州体育科技2016，，1： | 1 |
| 17 | 功能性近红外光学成像在运动认知神经科学中的应用显示文摘运动认知神经科学是运用运动认知神经科学技术,探讨运动改善大脑认知功能的多学科交叉领域。近年来,fNIRS成为该领域新兴的热点技术。研究发现,在单任务步行中老年人的前额叶激活水平比年轻人激活水平更高,而在双任务步行中,老年人前额叶激活水平更低;中等强度急性有氧运动是提升认知水平和增强大脑激活水平最佳锻炼方式,而缺氧状态下运动则会损害认知功能;长期有氧运动或高强度间歇运动能提升认知成绩和大脑激活水平,但对老年人而言,长期运动可能会降低大脑激活水平。未来fNIRS研究应排除运动情境中系统生理因素对大脑皮层激活影响,加强长期运动对认知功能脑机制的随机对照实验研究,运用多模态脑成像方法系统全面地考察运动认知神经机制,积极探索运动认知领域的运动处方。 | 项明强 黄文琴 李文静 刘书芳 廖八根 | 2022 | 科技导报2022，40，10： | 1 |
| 18 | 网坛需要“噤声令”吗?——基于自我报告、行为学与脑机制研究的思考显示文摘为了探讨网球运动员击球喊叫声对击球的影响,从自我报告、行为学和脑机制等层面对网球运动员击球喊叫声可能产生的利弊进行探讨,结果发现:一方面击球喊叫声不仅可以帮助击球运动员调整呼吸、加速挥拍、增强击球力量、球速和最大摄氧量,而且有利于控制击球节奏,提升自信心和控制感以及专注力,缓解压力、震慑对手;另一方面击球喊叫声可能分散对手的注意力,干扰对手的击球准确性,导致对手反应时延长、正确率下降;此外,以往研究中还存在许多值得商榷的问题,致使结果的外推性和生态效度较低,无法指导实践。因此,在没有充分证据证明击球喊叫声'弊'大于'利'时,应尊重网球运动的发展规律,取消'噤声令'对众多优秀运动员的束缚,促进现代网球运动更快更好的发展;广大科研工作者未来应加强对网球击球喊叫声的研究,从自我报告、行为学和脑机制等层面对击球喊叫声可能产生的利弊进行更加深入的探究。 | 刘洋 漆昌柱 | 2016 | 武汉体育学院学报2016，50，7： | 0 |
| 19 | 论乒乓球认知启蒙策略显示文摘采用乒乓球观察于操作抽样检测和文献资料方法,从认知心理视角及乒乓球运动项目自身特点,探寻乒乓球技能要素体系构建。结果显示:慢节奏示范效果优于其他节奏;随时观察优于一次性集中观察;操作时间与观察时间接近时效果最好。从认知心理学基础和乒乓球练习方面研究,乒乓球技能学习过程应首先经历示范观察,其次是体验操作,在体验中提取相关的动作参数并和示范观察的样本相比较,对技术动作进行矫正和完善。对乒乓球初学者操作技能的认知启迪以及文化系统的建立,要遵循由易到难、由表及里、有规律到无规律练习,是诸多因子共同作用、促进的结果,是理性思维与经验积累的融汇。 | 邢宝祥 | 2015 | 当代体育科技2015，5，33： | 0 |
| 20 | “戏”“言”造就高效课堂显示文摘小学生正处于生长发育旺盛时期,身体形态结构和生理机能尚未成熟,经常性的体质锻炼,能增强体质。不科学的锻炼会损害学生的身心健康。怎样根据学生的身体发育情况,科学的安排体育课堂教学与练习,对他们的身心健康成长具有较为深远的促进意义。 | 王勤芳 | 2018 | 科学咨询2018，，41： | 0 |
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