维普期刊资源整合服务平台（V6.5）

共被期刊论文引用了1次 您的检索式：您选中1篇文献正在查看引证文献汇总

选中清除导出查看参考文献查看引证文献引用追踪共1页首页上一页第1页下一页末页 /1 跳转

		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	TPACK视阈下“现代教育技术”公修课实验教学模式探究显示文摘TPACK框架从整合技术的教师知识新框架、教师教育技术应用等方面为'现代教育技术'公修课实验教学改革提供了全新的视角。文章探讨了TPACK框架在'现代教育技术'公修课实验教学的改革理念、实验教学内容体系的构建、实验教学方法以及课程评价方法的选择等几个方面的指导作用,在此基础上提出了'面向技术应用、关联学科内容、理论实践一体化、以‘设计学习’为主要教学策略'的实验教学新模式,以期为师范生提供全新而简约的技术整合视角,有效提高师范生的教育技术能力。	王燕	2014	实验室研究与探索2014，33，10：	3

返回顶部每页显示：

共1页首页上一页第1页下一页末页 /1 跳转

互联网出版许可证新出网证(渝)字10号全国400电话 - 免长途话费