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| 1 | 我国四省听力障碍流行现况调查显示文摘目的 以我国吉林、广东、陕西、甘肃四省全人群为基础,描述、分析听力障碍现患规模、严重程度和分布特征.方法 依据《世界卫生组织耳病和听力障碍调查方案》,选择有典型代表性的四个省(覆盖人口194 668 061人),采用容量比例概率抽样方法,随机抽取144个调查点,于2014年8月至2015年9月,对所有调查点内随机抽取的调查对象实施听力检测、耳镜检查和问卷调查.听力障碍诊断标准采用世界卫生组织推荐标准.结果 抽样47511人,实查45052人(应答率94.82%).听力障碍标准化现患率为15.84%,中度以上(致残性)听力障碍的标准化现患率为5.17%,听力障碍者中近50%未发觉自身患有听力障碍或不确定自身听力障碍的发生时间.不同年龄、性别、地区、职业、婚姻状态、文化程度人口的听力障碍现患率存在明显差异.听力障碍现患率随年龄升高而显著升高,0-14岁组听力障碍现患率为0.85%,75岁及以上组听力障碍现患率为78.21%.听力障碍者中,60岁以上老年人占到55.31%.男性、低教育水平、丧偶者以及工人、农民中听力障碍现患率相对较高.结论 我国四省听力障碍现患水平高,患病“隐蔽”,人口自然特征和经济社会因素对听力障碍现患率有显著影响. | 胡向阳 郑晓瑛 马芙蓉 龙墨 韩睿 周丽君 王芳 宫蕊 潘滔 张绍兴 杜波 金鹏 郭翠瑛 郑亿庆 刘敏 何丽辉 邱建华 许珉 宋蕾 徐学海 刘晓雯 王淑萍 | 2016 | 中华耳鼻咽喉头颈外科杂志2016，51，11： | 43 |
| 2 | 普通话儿童词汇相邻性单音节词表的编制显示文摘目的根据心理语言学言语听辨领域的邻域激活模型(neighborhood activation model,NAM)理论,编制开放式的普通话儿童词汇相邻性单音节词表(mandarin monosyllable lexical neighborhood test,M-LNT-monosyllable)。方法根据邻域激活模型对"难词"和"易词"的定义,计算儿童口语语料中各单音节词的出现频率和邻居词汇数目,获得出现频率和邻居词数目的中位数,依据汉语语音和词性特点,编制出普通话儿童词汇相邻性单音节词表。选择3~5岁听力正常儿童34名为受试者,进行词表的初步验证。结果儿童日常口语语料库中包括1 979个单音节词,出现频率从1至4 855,中位数为7;目标词邻居词数目从1至112,中位数为29。根据邻域激活模型定义出易词487个和难词419个。最终选择120个词作为测试条目,编制3张易词表,每张20个词;3张难词表,每张20个词;1张练习表,10个词。经统计学分析,3张易词表间和3张难词表间各测试条目出现频率、邻居词数、34名受试者测试得分比较差异均无统计学意义(P〉0.05);易词表和难词表间测试得分差异具有统计学意义(P〈0.01)。结论词汇相邻性言语测试结果可提供儿童语音感知信息,难易词表间的结果差异可反映儿童单音节词汇听辨能力的发育状况。 | 张宁 盛玉麒 刘莎 吴璇 龙墨 王树峰 徐娟娟 姬晨 王伟 | 2009 | 听力学及言语疾病杂志2009，17，4： | 30 |
| 3 | 深圳市0~7岁儿童六类残疾现况调查显示文摘目的 了解深圳市 0~ 7岁儿童视力、智力、听力、言语、精神、肢体等六类残疾流行现状。方法 依据《中国残疾人实用评定标准》对户籍在深圳市的全部 7772 7名儿童采用三阶段筛查程序进行调查。结果 总现残率为 5.59‰ ,假阴性为 3 .1‰ ,以此推算的总现残率为 8.49‰ ,其中智力残疾最高 ,现残率为 1.88‰ ,言语残疾现患率为 1.88‰ (含言语发育滞后 ) ,精神残疾现患率为 1.59‰ ,肢体残疾现患率为 1.56‰ ,听力残疾现患率为 1.11‰ ,视力残疾最低 ,现患率 0 .3 7‰ ,随年龄增高总的残疾及听力、言语、智力残疾现患率增高 ,精神残疾无随年龄增加的趋势 ,但年龄别患病率差异有十分显著统计学意义 ,高峰在 2~ 4岁 ,肢体残疾 0~ 7岁现患率平稳变化不大 ,可疑致病因素中产前因素占45.7%。结论 深圳市六类残疾总的现患率低于 1987年全国抽样调查相同年龄段水平 ,下降约10‰ ,但仍高于日本同类研究结果 2倍 ,言语残疾、精神残疾现患率高于 1987年全国调查水平 。 | 孙喜斌 曲成毅 杨磊 颜家睦 谢建文 陈益青 龙墨 梁巍 李苏沛 高寿岩 尹栋一 周文培 师帅 华放 周本利 朱绍明 汪立 冯带好 周琳 | 2003 | 中华流行病学杂志2003，24，11： | 23 |
| 4 | 聋儿语音获得分析显示文摘目的分析聋儿语音获得情况及语音错误走向,据此提出教学建议。方法25个声韵母测试30例平均4岁7个月,平均听力损失重度以上聋儿的言语清晰度、语音获得情况并分析其错误情况,用三级人员评估法测试。结果被试聋儿掌握韵母发音的顺序为单韵母、复韵母、鼻韵母;最先掌握的声母为/b.p.d.t.m.l/等,其次为/h.f.s.x.n/等,较差的是/c.z.zh.ch.j.q.r/。结论以发音方法对声母进行分析,塞音正确率最高,塞擦音正确率低。从韵母的结构分类分析,单韵母成绩最好,其次是复韵母,然后是鼻韵母;声母的替代错误较多,韵母的添加错误最多。 | 龙墨 梁巍 周丽君 刘婷婷 | 2006 | 中国耳鼻咽喉头颈外科2006，13，5： | 19 |
| 5 | 术前配戴助听器对人工耳蜗植入后康复的作用显示文摘目的 了解人工耳蜗植入前配戴助听器对人工耳蜗植入后康复的作用。方法 选取人工耳蜗植入后进行康复训练的 5 8例患者 ,其中男 36例 ,女 2 2例 ,年龄为 2 .5~ 3岁。按照术前配戴助听器的时间不同 ,分为A、B、C 3组 ,A组为 12例没有配戴过助听器的患者 ,B组为 15例配戴了 2~ 4个月助听器的患者 ,C组为 31例配戴了 10~ 13个月助听器的患者 ,分别测试植入并开机训练后 1周、1个月、3个月的补偿听阈、Ling’s 6音、听音辨图等项目。结果 开机后 1周和 1个月时 3组的补偿听阈之间差异均无显著性 (P >0 .0 5 ) ,B、C组在开机 3个月时的补偿听阈要比A组好 (P <0 .0 5 ) ;开机 1周和开机 1个月时B、C组Ling’s 6音的识别率要比A组明显高 (P <0 .0 1) ,且C组的识别率也要比B组明显高 (P <0 .0 1) ,而在开机 3个月时3组的识别率无明显差异 ;A、B、C 3组在同期的听音辨图的能力依次增高 (P <0 .0 1)。结论人工耳蜗术前配戴助听器比未配戴助听器的效果好 ,术前配戴助听器 10~ 13个月的比配戴了 2~ | 曹永茂 龙墨 夏彬 雷培香 银力 | 2003 | 中华物理医学与康复杂志2003，25，4： | 19 |
| 6 | 儿童人工耳蜗植入后康复安置及其效果分析显示文摘目的分析儿童人工耳蜗植入后康复安置效果,为继续做好捐赠项目受赠聋儿术后集中安置工作及进一步提升术后康复效果提供经验。方法本研究采用教育行动研究法,按照捐赠项目受赠聋儿术后安置要求,将200名聋儿安置在18个具备资质的聋儿康复机构,定期跟踪、指导。在安置期满后,整理、对比材料相对完整的受赠聋儿康复评估数据和家长对康复效果的满意度调查结果,分析儿童人工耳蜗植入后康复安置效果。结果①受赠聋儿康复安置一年后,言语识别率、语言年龄和学习能力商成绩都较安置初期取得明显效果(P<0.01);②家长对受赠聋儿康复安置效果的满意度评价前后具有非常显著差异(P<0.01);③人工耳蜗植入年龄因素和术后一年内接受康复安置时间的长短是影响言语识别率平均成绩的关键因素(P<0.01)。结论已经实施的康复安置策略效果明显,儿童人工耳蜗植入后接受康复安置的时间最少为1年是合理的,有效的康复安置策略还应囊括更大范围的内容,尽快建立起儿童人工耳蜗术前和术后一体化康复服务机制是确保儿童人工耳蜗植入后康复效果的长远考虑。 | 梁巍 龙墨 周丽君 曹思远 陈滨 刘婷婷 孙喜斌 | 2008 | 中国听力语言康复科学杂志2008，37，2： | 18 |
| 7 | 人工耳蜗植入后言语康复效果的相关因素显示文摘目的初步分析语前聋儿童耳蜗植入后言语康复效果的相关因素。方法对多通道人工耳蜗植入的42例语前聋的聋儿,进行重建听阈、听觉能力、言语能力、智力评估,并调查他们的一般情况、家庭情况、术前助听器佩戴和训练情况等。结果影响聋儿言语能力的因素包括性别、年龄、植入后时间和开机时间长短及听觉能力。Logistic回归分析结果显示植入后时间、耳聋到植入人工耳蜗时间、听觉能力情况与言语能力呈正相关,重建听阈与言语能力呈负相关。结论对语前聋的聋儿,在人工耳蜗植入前佩戴助听器康复训练时间较长,植入后的重建听阈、听觉能力越好,进行科学培训的时间越长,其言语能力康复效果会更好。 | 陈益青 韩睿 龙墨 | 2006 | 中国康复医学杂志2006，21，7： | 17 |
| 8 | 人工耳蜗植入工作指南(2013)修订解读显示文摘为便于读者更好地理解和掌握修订后的人工耳蜗植入工作指南,本刊编辑部邀请部分参与指南修订的专家撰写了该解读性文章,就修订的背景和意义予以说明。参与解读的专家根据专业特点进行了分工,其中适应证中特殊情况的人工耳蜗植入由戴朴教授解读,涉及听力学相关内容的修订及解读由郗昕研究员负责,而植入后听觉言语康复部分的修订解读则由孙喜斌教授等聋儿康复系统的专家负责。 | 戴朴 郗昕 孙喜斌 王丽燕 龙墨 于丽玫 | 2014 | 中华耳鼻咽喉头颈外科杂志2014，49，2： | 16 |
| 9 | 小儿人工耳蜗植入术后康复——机构康复和家庭康复模式探讨显示文摘小儿人工耳蜗植入数量占我国人工耳蜗植入总数的85%以上,人工耳蜗植入术后多数家庭选择将小儿送入机构进行康复。近年来小龄幼儿植入者不断增多,选择家庭康复模式的人数也在增加。本文就机构康复和家庭康复两种模式的优势及局限性作一探讨,供家长及老师参考。 | 龙墨 | 2008 | 中国听力语言康复科学杂志2008，37，3： | 15 |
| 10 | 聋儿听力补偿与言语清晰度及语音获得关系研究显示文摘目的 通过分析听力补偿对聋儿言语清晰度的影响,分析其语音获得情况及易出现的错误,提出听觉言语训练建议,为提高聋儿语音的获得、提高言语清晰度,更科学地开展语训工作提供一定依据。方法 受试30名聋儿来自同一康复机构, 选取平均年龄4.7岁配戴助听器的聋儿,男14名,女16名进行研究,控制年龄、性别、发音器官障碍、智力、耳聋程度等变量。用言语清晰度和语音测试行业标准对被试者进行测试,按听力补偿的时间、开始训练时间、补偿程度的不同分组进行比较,并进行统计学方差分析。结果 听力补偿时间的早晚和补偿程度、开始训练时间均和言语清晰度、语音获得呈显著相关(P<0.05)或极其显著相关(P<0.01)。结论 聋儿早配助听器、早期开始训练及良好的助听效果可提高聋儿的言语清晰度和语音的获得。 | 龙墨 梁巍 周丽君 刘婷婷 | 2004 | 中国听力语言康复科学杂志2004，33，1： | 13 |
| 11 | 推行教育改革 构建听障儿童全面康复模式显示文摘近些年,随着听力障碍早期干预意识的不断增强以及干预措施的不断进步.如何提高听障儿童的康复效果,越来越成为人们关注的焦点。2007年.中国聋儿康复研究中心率先开展了听障儿童康复教育改革工作,通过几年的摸索.初步建立了听障儿童全面康复教育模式。2010年.在广东、吉林、浙江、甘肃、山西5省听力语言康复中心启动了全国听力语言康复教育改革试点项目。2011年,全国听力语言康复教育改革在全国正式推开。为了给全国的听力语言康复工作者搭建一个全方位把握教改理念、深入了解教改实施情况.交流教改经验和方法的平台.本刊特于2012年开设“听障儿童康复教育改革”专栏,刊发教改相关文章,以飨读者。 | 胡向阳 孙喜斌 龙墨 刀维洁 卢晓月 | 2012 | 中国听力语言康复科学杂志2012，10，1： | 11 |
| 12 | 耳鸣掩蔽治疗条件的测定显示文摘目的 寻找耳鸣掩蔽治疗较为合适的掩蔽时间、掩蔽声类型的组合。方法 受试的 2 7名耳蜗性耳鸣患者 ,平均分别来自于三个治疗点 ,并定为甲、乙、丙三组。按析因试验设计原理将掩蔽声设定为窄带噪声 (nar rowbandnoise ,NBN)、宽带噪声 (widebandnoise ,WBN)和言语噪声 (speechnoise ,SN)三个因素 ,掩蔽时间设定为 15、30、45min三个水平共九种组合 ,每组内患者间治疗的条件不同 ,每名受试者治疗 10次。对治疗前后耳鸣匹配的结果比较并进行方差分析。结果 给声时间为 15min时较给声 30、45min掩蔽效果差 (P <0 .0 5 ) ,而后二者间无显著性差异。当耳鸣为单一音时 ,窄带噪声较为理想 ,当耳鸣为多音调时 ,用宽带噪声掩蔽效果好 (P <0 .0 5 )。结论 用窄带掩蔽声或宽带噪声每次治疗 | 曹永茂 银力 龙墨 | 2000 | 听力学及言语疾病杂志2000，8，3： | 11 |
| 13 | 言语识别及其影响因素显示文摘言语识别率是评价听力障碍者言语康复效果的重要指标,对言语能力及其影响因素的评估,愈来愈受到听力学工作者的重视。但由于言语测试结果受言语材料、受试者文化程度、测试动机、测试环境条件等多方面因素影响,加之国内外文献对相关名词、术语的解释与表达不尽一致,这都会影响到言语测试在听力言语康复中的规范应用。为此,本刊特别约请听力学专家王树峰、龙墨撰写与该领域相关的文章,以飨读者。 | 王树峰 龙墨 | 2005 | 中国听力语言康复科学杂志2005，34，5： | 10 |
| 14 | 单侧聋患者人工耳蜗植入的进展显示文摘既往未将双耳非对称性听力损失(asymmetric hearing loss,AHL)的极端案例-单侧听力损失(unilateral hearing loss,UHL)或单侧聋(single side deafness,SSD)纳入人工耳蜗植入的适应症。近年来有人开始尝试为单侧聋伴有严重耳鸣的患者患耳植入人工耳蜗,结果发现不但可以有效地减轻甚至消除耳鸣,而且还发现适应后可以与健耳听力很好地整合,从而达到双耳聆听的效果。 | 银力(综述) 高珊仙(综述) 屠文河(综述) 曹永茂(综述) 平利川(综述) 龙墨(综述) 傅前杰(审校) 高志强(审校) | 2017 | 听力学及言语疾病杂志2017，25，2： | 10 |
| 15 | 不同听觉干预手段对聋儿声调辨别能力的影响显示文摘目的了解聋儿对声调的识别能力,以指导聋儿的言语康复训练。方法将受试对象分为3组:人工耳蜗组、助听器组和对照组。人工耳蜗组和助听器组均为双耳重度或极重度听力损失患儿。人工耳蜗组43例,其中男20例,女23例,人工耳蜗植入年龄在2.5~7岁;助听器组41例,男22例,女19例;对照组28例为听力正常儿童,男13例,女15例,年龄3~6岁。测试3组儿童对单音节词声调、扬扬格词声调的识别能力。结果人工耳蜗组对单音节词、扬扬格词声调的识别能力显著优于助听器组(P<0.01),但弱于正常对照组(P<0.01)。结论不同的听觉干预手段对聋儿声调识别能力有影响,人工耳蜗对重度或极重度听力损失的儿童较助听器有更好的声调识别能力。 | 曹永茂 龙墨 银力 华清泉 陶泽璋 吴展元 廖华 黄治物 李骏 常伟 | 2007 | 中国听力语言康复科学杂志2007，36，3： | 9 |
| 16 | 人工耳蜗植入学前儿童1422例康复效果进步幅度的影响因素分析显示文摘目的 探讨影响学前聋儿人工耳蜗植入后的听觉与言语康复进步幅度的基本因素,为康复策略的改进与优化提供指引.方法 采用聋儿听觉、语言能力标准评估工具,对1 422例学龄前人工耳蜗植入聋儿进行为期1年的跟踪评价,计算其听觉与言语康复效果进步幅度,并通过SPSS19.0统计软件进行不同分组变量间的相关分析和方差分析.结果 (1)听觉与语言术后1年的康复效果进步幅度与听障儿童人工耳蜗植入年龄间存在着负相关关系(P<0.01),与父母的文化水平间存在着不同程度的正相关关系(P<0.01),与父母的听力状况间不存在相关关系;(2)父亲文化程度对听障儿童听觉与语言术后1年的康复效果进步幅度的影响度大于母亲文化程度的影响度;(3)术后1年听觉康复效果进步幅度与语言康复效果进步幅度之间存在正相关关系(r =0.689,P<0.01);(4)耳蜗植入年龄2~3岁组的听障儿童术后1年无论是听觉还是语言的康复效果进步幅度都是最高值(言语听觉识别率的进步幅度达到77.5%,语言年龄进步幅度达到2.02岁),与耳蜗植入年龄3岁以上各组间差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 (1)预期听障儿童更佳的康复效果进步幅度,耳蜗植入年龄不宜超过3岁;(2)重视父亲在听障儿童康复养育过程中的作用,更有利于激发听障儿童主动学习的积极性. | 胡向阳 翟磊 龙墨 梁巍 王芳 霍二冰 周丽君 | 2016 | 中华耳鼻咽喉头颈外科杂志2016，51，5： | 8 |
| 17 | 人工耳蜗开机与调试——特殊问题探讨显示文摘按照常规方法可以顺利完成大部分人工耳蜗植入者的程序调试,但遇有植入者患有耳蜗畸形、骨化,调试欠配合及出现蜗外电极等特殊情况时,需要调试者掌握一些特殊技巧才有可能做到人工耳蜗调试效果最大化。本文作者根据多年调试经验进行总结,希望可以对人工耳蜗调试工作者提供参考借鉴。 | 银力 张地 曹永茂 杨彩虹 龙墨 王树峰 陈雪清 刘莎 刘博 郗昕 | 2017 | 中国听力语言康复科学杂志2017，15，1： | 8 |
| 18 | 吉林省全人群听力障碍流行状况调查显示文摘目的以吉林省全人群为基础,调查听力障碍现患率、致病原因、康复需求和服务状况。方法采用容量比例概率抽样方法,在吉林抽取36个社区/村调查点,于2014年8月~2015年1月使用"世界卫生组织耳病和听力障碍调查方案"进行调查,听力障碍、听力残疾诊断标准采用世界卫生组织推荐标准以及"残疾人残疾分类和分级"(GB/T 26341-2010)。结果应查9909人,实查9246人(应答率93.3%)。听力障碍标准化现患率为16.41%,听力残疾标准化现患率为4.78%。不同年龄、性别、居住地、职业、婚姻状态、文化程度、家庭收入人口的听力障碍现患率存在显著性差异;不同民族人口听力障碍现患率无显著性差异。听力障碍主要致病原因为非感染性疾病(47.33%)、耳病(14.17%)、原因不明(13.89%)、噪声(8.59%)。听力障碍者接受过干预服务的比例为11.02%,听力残疾人使用助听器的比例为5.58%,使用人工耳蜗的比例为0.67%。结论人口自然特征和经济社会因素对听力障碍现患率有显著影响。听力障碍致病原因以非感染性疾病、耳病和噪声为主。听力障碍患者服务利用率低,听力残疾人助听设备配戴率低,听力障碍预防与康复工作亟待加强。 | 胡向阳 龙墨 韩睿 周丽君 王芳 宫蕊 李鸿 郭翠瑛 孙学刚 杜波 潘滔 张绍兴 郑晓瑛 | 2016 | 中国康复理论与实践2016，22，3： | 7 |
| 19 | X线平片对人工耳蜗植入电极位置判定的意义显示文摘目的探讨X线摄片对人工耳蜗植入效果不良的原因分析和处理的指导作用。方法对6例人工耳蜗植入效果不良的患者行耳蜗X线平片或加拍CT片检查,并根据各不同情况作相应处理。结果病例1和2的X线耳蜗平片显示电极位于蜗外,取出电极并再行植入术;病例3和4分别显示9个和4个电极位于蜗外遂关闭蜗外电极;病例5显示蜗内有6个电极弯折,关闭弯折处电极并采用双通道方案调试;病例6经拍片证实电极位于蜗内呈园盘状,无弯折。6例患者皆获得满意效果。结论人工耳蜗术后常规进行耳蜗位X线平片检查可了解电极位置及形态,利于指导调试工作。 | 银力 曹永茂 龙墨 王树峰 | 2009 | 听力学及言语疾病杂志2009，17，4： | 7 |
| 20 | 综合听力学评价对小龄聋儿人工耳蜗术前适应证筛选的临床意义显示文摘目的探讨综合听力学评价对判断小龄聋儿人工耳蜗植入适应证的临床意义。方法对50名3岁以内小龄聋儿进行听觉脑干诱发电位(auditory brainstem responses,ABR)、耳声发射(otoacoustic emissions,OAE)、声导抗等客观测试。行为观察(behavioral observation audiometry。BOA)、视觉强化定向反应(visual reinforcement audiometry,VRA)、游戏测听(play audiometry,PA)等行为测听及听觉言语评估,用其结果综合判断听力损失程度。术后开机3个月对所有小儿进行听觉言语评估,与术前结果进行对比。结果术后50名聋儿的听觉言语识别率有明显提高。结论综合听力学评价能够准确筛选出小龄聋儿人工耳蜗适应证患者,筛选出来的患者术后可以取得较好的康复效果。 | 王琦 龙墨 周丽君 | 2009 | 中国听力语言康复科学杂志2009，，1： | 6 |
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